Más allá de la apertura gubernamental: Participación y desarrollo de la alfabetización en datos en OGP

Atenas, Javiera, Ramírez Alujas, Alvaro and Pane, Juan (2025) Más allá de la apertura gubernamental: Participación y desarrollo de la alfabetización en datos en OGP. In: Se cumplió la promesa del gobierno abierto?: Balance de una década, aprendizajes y desafíos de futuro en Iberoamérica. Instituto Nacional de Administración Pública., Madrid, Spain, pp. 565-595. ISBN 9788473518154

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Abstract

Desde el lanzamiento de la Alianza para el Gobierno Abierto (Open Government Partnership – OGP) en 2011, se han desarrollado enfoques y modelos que promueven la transparencia, rendición de cuentas, participación ciudadana e innovación en más de 77 países. En este marco, es crucial analizar el impacto de los compromisos relacionados con la educación y la participación, así como su capacidad para fortalecer la ciudadanía activa y la colaboración en el gobierno abierto.

También se evalúa si estas iniciativas han mejorado el desarrollo de habilidades en el análisis y gestión de datos, como el open data y el big data. Este análisis se enfoca en cómo estos esfuerzos contribuyen a la educación cívica y la construcción de ciudadanía, impactando la justicia social, la inclusión y el bien común. El estudio revisa más de 2800 compromisos nacionales de los países miembros de la OGP, especialmente aquellos que impulsan una ciudadanía activa y colaborativa mediante el uso y análisis de datos. Al categorizar y analizar estos compromisos, se identifican enfoques prioritarios, brechas y desafíos para fortalecer las estrategias de gobierno abierto. El objetivo es valorar cómo estas estrategias contribuyen a la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), impulsando una mejora integral en la apertura gubernamental y su impacto en la sociedad.

Item Type: Book Section
Uncontrolled Keywords: Open Government Partnership, Latin America
Subjects: J Political Science > JA Political science (General)
J Political Science > JF Political institutions (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
Divisions: Faculty of Arts, Business & Applied Social Science > School of Social Sciences & Humanities
Depositing User: Javiera Atenas
Date Deposited: 08 Jul 2025 09:06
Last Modified: 08 Jul 2025 09:06
URI: https://oars.uos.ac.uk/id/eprint/4983

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